Cele i metodologia badań prowadzonych przez WSE

W ramach realizowanego projektu wykonane zostały m. in. badanie dotyczące potrzeb pracodawców. Zrealizowano je metodą zogniskowanych wywiadów grupowych (FGI – Focus Group Interviews). Przyjęta formuła stanowi jedną z najpopularniejszych metod badań jakościowych. Polega ona na wspólnej dyskusji grupy uczestników wywiadu, która dotyczy z góry zadanych tematów. Zwykle w rozmowie uczestniczy około 8 respondentów. Osoby biorące udział w dyskusji wzajemnie się stymulują, prowokują do wyrażania opinii i generowania pomysłów. Przebieg spotkania jest nagrywany, następnie przepisywany, a pozyskany w ten sposób materiał, przy pomocy specjalistycznego oprogramowania, poddawany jest pogłębionej analizie. Co szczególnie istotne, zdobyte informacje stanowią próbę wyjaśnienia, czy lepszego zrozumienia pewnych zjawisk, motywacji czy zachowań. Przy czym należy pamiętać, że celem metody nie jest liczbowy opis rzeczywistości i wyciąganie reprezentatywnych, statystycznych wniosków. Zogniskowane wywiady grupowe, będąc jedną z metod badań jakościowych, zmierzają do odpowiedzi na pytania typu „dlaczego”.

Wywiady miały na celu przede wszystkim lepsze zrozumienie potrzeb pracodawców w zakresie zarówno kompetencji ogólnych, jak i przedmiotowych oraz krytyczną ocenę funkcjonujących na chwilę obecną programów studiów realizowanych w Wyższej Szkole Europejskiej.

Rozmowy zmierzać miały do wskazywania najważniejszych w poczuciu respondentów kompetencji ogólnych, wyjaśniania znaczenia tych kompetencji, a także identyfikowania luk kompetencyjnych pracowników, które świadczyć mogą m. in. o niewydolności systemów kształcenia. Jednocześnie starano się określać, na ile możliwe byłoby wpływanie na rozwój tych kompetencji poprzez stosowanie odpowiednich metod kształcenia.

Kompetencje przedmiotowe badano poprzez odniesienie do programów studiów Wyższej Szkoły Europejskiej. Respondentów proszono o ich ocenę, wskazywanie ewentualnych braków i treści, które można by uznać za zbyteczne.

Przeprowadzono 5 wywiadów grupowych, w których w sumie wzięło udział 37 osób. Na każde ze spotkań starano się zaprosić specjalistów-praktyków*, których działalność i praca wykonywana na co dzień wpisywałaby się w wyodrębnione wcześniej obszary. Obszary* zdefiniowano w oparciu o profile prowadzonych w Wyższej Szkole Europejskiej studiów (zarówno I oraz II stopnia, jak i podyplomowych) tak, by możliwe było rzeczowe przedyskutowanie programów studiów poszczególnych kierunków. Każdy wywiad charakteryzował się swoistą i zaplanowaną wcześniej specyfiką, która wyrażała się poprzez starannie dobranych respondentów oraz zróżnicowanie podejmowanych tematów. Przy interpretacji wyników badania należy zachować ostrożność w generalizowaniu wniosków i pamiętać, że choć wyrażane w trakcie wywiadów opinie pochodziły od osób osadzonych w konkretnych kontekstach, to pozyskanych stwierdzeń nie można uogólniać, w szczególności zaś nie są one reprezentatywne w stosunku do zdefiniowanych obszarów. Zdobyte informacje są opiniami uczestników wywiadów i tak też należy je traktować. 

* obszary:

• Stosunki międzynarodowe (7 osób z administracji publicznej, przedsiębiorstw działających na rynku międzynarodowym, międzynarodowych organizacji pozarządowych)
• Human Resources (8 osób z agencji HR i doradztwa personalnego, instytucji szkoleniowych i działów HR, pośrednictwa pracy)
• Public Relations, Media, Reklama (9 osób z redakcji, firm PR, agencji reklamowych, portali internetowych)
• Unia Europejska (8 osób z biur euro deputowanych, organizacji i firm związanych z funduszami UE, administracji publicznej)
• Gospodarka (5 osób z firm i organizacji działających w różnych sektorach gospodarki)